Razem dla integracji - Wsparcie Romów na Mazowszu
Cel Projektu:
Projekt koncentruje się na wspieraniu integracji społecznej i edukacyjnej społeczności romskiej zamieszkującej region mazowiecki Regionalny (RMR).
Odpowiada na zdiagnozowane problemy tej grupy mniejszościowej: ograniczoną znajomość języka polskiego, trudności szkolne dzieci, brak wsparcia rodziców w edukacji oraz niski poziom świadomości zdrowotnej. Celem głównym projektu jest wyrównanie szans edukacyjnych dzieci i młodzieży romskiej, edukacja kulturalna oraz wzmocnienie ich rodzin w procesie integracji społecznej i edukacyjnej.
Projekt obejmuje cztery powiązane ze sobą obszary wsparcia:
1. Wyrównywanie szans edukacyjnych i wspieranie nauki języka polskiego
Dzieci i młodzież romska otrzymają indywidualne i grupowe wsparcie edukacyjne poprzez:
- zajęcia językowe i edukacyjne
- indywidualną pomoc w nauce i wyrównywanie braków edukacyjnych,
- zajęcia pozaszkolne rozwijające zainteresowania i kompetencje kluczowe,
Zajęcia będą dostosowane do poziomu uczestników i prowadzone z wykorzystaniem metod aktywizujących. Działania te pomogą zwiększyć
motywację uczniów do nauki i poprawią ich znajomość języka polskiego.
2. Edukacja kulturalna dzieci i młodzieży romskiej - wyjścia do teatrów, muzeów, galerii - rozwój emocjonalny poprzez uwrażliwienie na kulturę i sztukę.
3. Wsparcie dla rodziców i opiekunów dzieci romskich
Projekt zakłada aktywizację rodziców w procesie edukacji poprzez warsztaty i spotkania informacyjne na temat wspierania dziecka w nauce, rozwoju emocjonalnym i komunikacji ze szkołą. Rodzice uzyskają praktyczne wskazówki dotyczące rozwoju dzieci, edukacji, współpracy z nauczycielami, organizowania nauki w domu, profilaktyki zdrowia w tym zdrowia psych. Wsparcie to pozwoli zwiększyć świadomość znaczenia edukacji i wzmocni więź między szkołą a rodziną. Ponadto w projekcie przewidziane są zajęcia dla rodziców rozwijające świadomość co do możliwych ścieżek kariery dzieci i kompetencji jakie będą przydatne w przyszłości.
4. Zaangażowanie Asystentów Edukacji Romskiej (AER)
Kluczową rolę w projekcie odegrają Asystenci Edukacji Romskiej, którzy będą pośrednikiem między rodzinami a szkołami. Ich zadania obejmą:
- monitorowanie frekwencji i postępów uczniów,
- motywowanie dzieci i rodziców do aktywnego uczestnictwa w nauce,
- wspieranie w rozwiązywaniu problemów komunikacyjnych,
- towarzyszenie rodzicom podczas kontaktów ze szkołą i instytucjami.
Asystenci, jako osoby zaufania społeczności romskiej, wzmocnią skuteczność działań edukacyjnych i pomogą przełamać bariery kulturowe.
5. Wsparcie w zakresie profilaktyki zdrowotnej, ze szczególnym uwzględnieniem onkoprofilaktyki.
W ramach komponentu zdrowotnego wszyscy uczestnicy wezmą udział w warsztatach i spotkaniach informacyjnych z zakresu profilaktyki zdrowotnej, w tym chorób nowotworowych. Celem działań jest zwiększenie wiedzy o zdrowiu, zachęcenie do korzystania z badań profilaktycznych i ograniczenie barier w dostępie do usług medycznych. W projekcie przewidziano zajęcia z dietetykiem/czką, promotorem/ką aktywności fizycznej i samobadania, oraz lekarzem/rką specjalności ogólnej. Każdy z uczestników/czek otrzyma darmowy pakiet podstawowych badań medycznych o charakterze diagnostycznym (krew, mocz, usg podst.). Przekaz zostanie dostosowany do możliwości uczestników (w tym dzieci- zaproponujemy grupy i dostosowane informacje do wieku uczest.).
Projekt przyczyni się do osiągnięcia celu szczegółowego „Wspieranie integracji społeczno-gospodarczej społeczności marginalizowanych, takich jak Romowie” w ramach Funduszy Europejskich dla Mazowsza 2021–2027. Rezultatem będzie poprawa wyników edukacyjnych dzieci romskich, wzrost zaangażowania rodziców, lepsza komunikacja ze szkołami oraz większa świadomość w zakresie profilaktyki zdrowotnej.
Okres realizacji projektu: 01.07.2026 - 30.06.2028
Grupy docelowe:
Projekt jest adresowany do 120 osób pochodzenia romskiego:
- 80 dzieci i młodzieży w wieku szkolnym (7-18 lat),
- 40 dorosłych rodziców lub opiekunów (w tym ponad 50% kobiet).
1. Dzieci i młodzież romska (80 osób, w tym ponad 50% dziewczynek)
stanowią główną grupę odbiorców wsparcia. To uczniowie szkół podstawowych i ponadpodstawowych, którzy często borykają się z trudnościami edukacyjnymi wynikającymi z barier językowych, różnic kulturowych, braku systematycznego wsparcia w nauce w domu oraz niskiego poziomu uczestnictwa w zajęciach szkolnych. W wielu przypadkach dzieci te rozpoczynają naukę z opóźnieniem, mają nieregularną frekwencję lub nie uczestniczą w zajęciach pozalekcyjnych. Projekt zapewni im indywidualne i grupowe wsparcie edukacyjne, zajęcia językowe i wyrównawcze, rozwijające zainteresowania i kompetencje kluczowe. Dzięki nim młodzi uczestnicy poprawią znajomość języka polskiego, zwiększą motywację do nauki oraz zdobędą umiejętności społeczne i komunikacyjne sprzyjające integracji ze środowiskiem szkolnym.
2. Dorośli uczestnicy projektu (40 osób, w tym ponad 50% kobiet)
to głównie rodzice i opiekunowie dzieci romskich, uczęszczających do szkół podstawowych i/lub ponadpodstawowych którzy często posiadają niski poziom wykształcenia, ograniczone doświadczenie w kontaktach z instytucjami publicznymi oraz niewystarczającą znajomość języka polskiego. Bariery te utrudniają im wspieranie dzieci w nauce, rozumienie wymagań szkolnych oraz korzystanie z dostępnych usług społecznych i zdrowotnych. Kobiety w tej grupie często pozostają poza rynkiem pracy z powodu obowiązków opiekuńczych i braku dostępu do edukacji, co pogłębia ich wykluczenie społeczne. Działania projektowe skierowane do dorosłych uczestników obejmą warsztaty i spotkania edukacyjne dotyczące wspierania dziecka w nauce, rozwijania kompetencji wychowawczych, komunikacji ze szkołą oraz podstawowej profilaktyki zdrowotnej. W ramach komponentu prozdrowotnego uczestnicy wezmą udział w warsztatach z lekarzem/ką, dietetykiem/czką i promotorem/ką aktywności fizycznej, a także otrzymają pakiety badań profilaktycznych.
Wartość projektu: 4 219 120,00 PLN
Wysokość wkładu Funduszy Europejskich: 3 586 252,00 PLN
